Introduktion
WW1 Harley Davidson cc
Vi använder alla föremål som ett sätt att förstå vår värld. Det är därför museer visar sina samlingar av föremål. Vi skapar oss bilder av de människor som använde motorcykeln, telefonen, vagnen eller kniven som ställs ut och de liv människorna levde. Även de mest vardagliga föremål kan ge oss en hel del information om vi ställer rätt frågor.
Task
Skor i Auschwitz, Creative Commons Attribution-Share alike 3.0 Unported
Den här uppgiften handlar om att läsa föremål eller fysiska objekt.
Varför kan vi inte använda bilder kanske man frågar sig?
I de flesta fall kan vi säkert lära oss något av att se bilder eller fotografier eller titta på en video.
Men följande aspekter kan gå förlorade:
• Detaljer, exakt färg, lukt (och smak)
• Atmosfär, känsla för platsen
• Storlek, skala, vikt, massa
• Textur, form, märkning, tredimensionell design
• Känsla för historia, ålder och patina
• Ledtrådar till historien bakom objektet
Din uppgift är att undersöka ett föremål från en monter på en kulturarvsplats och ta reda på vem som ägde, använde eller älskade föremålet och dokumentera det!
Process
Vagn cc
Följ processen för att utforska ditt valda objekt.
I klassrummet.
1. Gör en mini-museum över dig själv. Varje elev väljer tre personliga objekt för att berätta en historia om sig själv och sitt liv. Enbart fysiska föremål eller riktiga fotografier är tillåtna i denna övning. Inga digitala foton, videoklipp eller PPT får användas.
2. Ordna föremålen på din bänk och ge dem etiketter eller små skyltar
3. Håll en 5-minuters presentation av dina föremål för dina klasskamrater
4. Bestäm om de kan röra vid, smaka på, lukta på och så vidare på objekten eller inte
5. Bestäm du ska berätta en historia eller om föremålen och om de som "besöker museet" kan ställa frågor. eller inte Är din presentation en monolog eller en dialog?
På kulturarvplatsen
1. Välj ett objekt som ställs ut.
2. Läs text om den finns
3. Använd listan över frågor i dokumentet "Att lära från föremål" och svara på så många frågor som möjligt om objektet.
Frågorna är indelade i underkategorier
A, Fysiska egenskaper
B, Konstruktion
C, Funktion
D, Design
E, Värde (ekonomiskt, affektions, bruks...)
4. Använd internet för att ta reda på mer om objektet.
I klassrummet
Förbered en utställning om den person som kan ha använt, ägt eller älskat det föremål som du valde att undersöka på kulturarvsplatsen.